بررسی دیدگاه معلمان و کارشناسان تربیت بدنی استان یزد در مورد برنامه درسی تربیت بدنی مقطع ابتدائی

در زمینه تربیت بدنی مدارس بحث های مفصلی انجام شده است ولی در عمل توجه زیادی به اهداف اصلی تربیت بدنی شامل تامین رشد ابعاد معنوی،فرهنگی،عاطفی،اجتماعی،ذهنی و قهرا جسمانی نمی شود و تمام تلاش دبیران و مدیران مدارس پیرامون مساله مسابقات منطقه ای و آماده سازی تیم ها می باشد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی دیدگاه معلمان تربیت بدنی دوره ابتدایی و کارشناسان تربیت بدنی استان یزد نسبت به برنامه ی درسی تربیت بدنی دوره ابتدایی بود.روش تحقیق از نوع پیمایشی و گردآوری داده ها بصورت میدانی و از لحاظ هدف در زمره تحقیقات کاربردی بود.جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه معلمان و کارشناسان ساخته شده توسط ضیاالدینی استفاده شد.جامعه آماری شامل تمام معلمان تربیت بدنی (485=n)و کارشناسان تربیت بدنی مدارس استان یزد (60=(nمی باشد و نمونه آماری معلمان طبق جدول مورگان (220=n)ونمونه آماری کارشناسان برابر با جامعه آماری (60=n)انتخاب گردید.نتایج نشان داد که از دیدگاه معلمان تفاوت معنی داری بین عامل اهداف،محتوا،زمان،مکان،وسایل و تجهیزات،ارزشیابی و اجرای طرح های ملی با نمره ملاک وجود داشت.همچنین از دیدگاه کارشناسان تفاوت معنی داری بین عامل اهداف،محتوا،زمان،مکان،وسایل و تجهیزات،ارزشیابی و اجرای طرح های ملی با نمره ملاک وجود داشت. بنابراین مشاهده میشودکه برنامه درسی موجود از کمیت و کیفیت خوبی برخوردار نیست بطوریکه هر دو گروه جامعه آماری اکثر متغیرهای برنامه درسی را در سطح متوسط ارزیابی نمودند.